Marcas de batom no Espelho da escola...

Perceba a grande diferença entre uma aula teórica e uma aula prática no texto a seguir...

Numa escola estava ocorrendo uma situação inusitada:

Meninas de 12 anos que usavam batom, todos os dias beijavam o espelho para remover o excesso de batom.

O diretor andava bastante aborrecido, porque o zelador tinha um trabalho enorme para limpar o espelho ao final do dia.

Mas, como sempre, na tarde seguinte, lá estavam as mesmas

marcas de batom...

Um dia o diretor juntou o bando de meninas no banheiro e explicou pacientemente que era muito complicado limpar o espelho com todas aquelas marcas que elas faziam.

Fez uma palestra de uma hora.

No dia seguinte as marcas de batom no banheiro reapareceram...

No outro dia, o diretor juntou o bando de meninas e o zelador no banheiro, e pediu ao zelador para demonstrar a dificuldade do trabalho. O zelador imediatamente pegou um pano, molhou no vaso sanitário e passou no espelho.

Nunca mais apareceram marcas no espelho!

💄👄👄👄👄👄👄👄👄😆😆😆😆😆❤️‍🩹

Você conhece a "História da Escrita"?

Registro de oficina realizada durante minhas aulas presenciais.

Nesse primeiro trimestre de 2011 resolvi levar o 6 ano C da EM Luiz Gomes em uma viagem na história através da escrita. A intenção é que aprendam experimentando as primeiras formas de expressões não orais da humanidade. Os primeiros temas - pinturas rupestres e a escrita cuneiforme. Até o momento tem dado certo, os trabalhos tem prendido a atenção dos educandos, professores e todo o grupo escolar. Veja algumas fotos:

Pintura Rupestre é um tipo de arte feita pelos homens pré-históricos nas paredes das cavernas. Como os homens desta época não tinham um sistema de escrita desenvolvido, utilizam os desenhos como uma forma de comunicação.

Retratavam nestas pinturas cenas do cotidiano como, por exemplo, a caça, animais, descobertas, plantas, rituais etc. As paredes das cavernas serviam também como uma espécie de agenda, onde eram desenhadas algumas ideias ou mensagens.

Os homens pré-históricos faziam estes desenhos utilizando elementos da natureza: extrato retirado de plantas, árvores e frutos, sangue de animais, carvão, rochas etc.

A escrita cuneiforme  foi criada pelos sumérios, e sua definição pode ser dada como uma escrita que é produzida com o auxilio de objetos em formato de cunha.

A escrita cuneiforme é uma das mais antigas do mundo, apareceu mais ou menos na mesma época dos hieróglifos, foi criada por volta de 3.500 a.C. No começo a escrita era meio enigmática, mas com o passar do tempo foram se tornando mais simples. 

Os sumérios  utilizavam a argila para escrever, e quando queria que seus registros fossem permanentes, as tabuletas cuneiformes eram colocadas em um forno, ou poderiam ser reaproveitadas quando seus registros não fossem tão importantes que precisariam ser lembrados sempre.

A escrita cuneiforme foi uma forma de se expressar muito difícil de ser decifrada, pois possuía mais de 2000 sinais e seu uso era de uma dificuldade enorme. O seu principal uso foi na contabilidade e na administração, pois facilitavam no registro de bens, marcas de propriedade, cálculos e transações comerciais.

Primeiros trabalhos... linhas do tempo.

No início deste ano fiz uma apanhado geral da História com meus educandos - "Nada de pegar o ônibus da história no meio da viagem e querer sentar na janela! rsrs". Durante a aula expositiva dialogada elaboramos uma linha do tempo ilustrada. Veja alguns trabalhos selecionados dos educandos do Caic Mariano Costa:

9C

9D

8D

Parabéns a todos!

Vida de Professor Contratado e Museu Fritz Alt

Não é fácil! Ser professor contratado significa não ter rumo certo. Na semana passada tive de me despedir da EM Maria Regina Leal porque a professora efetiva voltou da licença maternidade. Apesar de ter sido uma curta trajetória, já é possível sentir falta dos meus educandos e de alguns amigos de trabalho. Posso dizer que é uma boa escola e tive a oportunidade de compartilhar com ela o momento abaixo descrito na matéria do jornal "A Notícia". Abraço a todos da escola Maria Regina!!!

14 de março de 2011. | N° 1068

ARTE
Mais um passeio de Fritz Alt

Projeto itinerante que leva a história do escultor joinvilense aos bairros retoma seu trajeto

A escola Maria Regina Leal, no bairro Espinheiros, é a primeira a sediar neste ano a exposição itinerante “O Percurso das Esculturas e os Múltiplos Olhares da Obra de Fritz Alt”. A abertura foi sexta-feira e a comunidade do bairro está convidada a conhecer a obra do artista. O projeto teve início ano passado e a intenção é levar a obra de Fritz Alt para as regiões mais afastadas da cidade. “Precisamos sair da nossa zona de conforto”, comenta Linda Suzana Poll, coordenadora do Museu Casa Fritz Alt, referindo-se à centralidade dos locais de cultura.

O projeto chegou ao Espinheiros por meio da professora Katia Baeta, que também é ceramista e graduanda em arquitetura. Ela já conhecia Linda Suzana Poll, e agendou a mostra pensando em integração disciplinar. “Nós podemos, com uma exposição assim, trabalhar arte, história e geografia”, destaca.

A exposição é composta de seis fotografias que retratam trabalhos do artista em bronze e gesso e ficam dispostas na parede do pátio interno da escola pelo qual os alunos passam, observam, refletem e seguem adiante. Na parede oposta, do lado das salas de aula, estão as produções dos alunos.

Dentre as imagens, uma das que mais chamou atenção dos alunos é a fotografia de “O Friorento”, uma escultura em gesso que retrata um menininho nu com frio, criada para a série Quatro Estações.

Stephany Francesconi, Maria Júlia Rodrigues e Lucas Alberton foram alguns dos primeiros alunos a conhecer a exposição. Eles gostaram do busto de gesso de Carlos Gomes e também da releitura da obra. “É incrível pensar um cara trabalhando com esculturas aqui na cidade”, diz Stephany.

Antes de conferir a exposição, os alunos participaram de uma palestra organizada pelo pessoal do museu, que completou na última sexta-feira um ano de portas fechadas por causa de uma reforma. O monitor Jeferson da Maia Torres contava aos pequenos o percurso do artista, os caminhos que o trouxeram a Joinville, os tipos de trabalho que ele fez, incluindo as fachadas de casas e edifícios em baixo relevo e o alcance que obtiveram. Os olhinhos curiosos se dispersaram em poucos momentos.

Sete mãozinhas tímidas subiram na sala de informática da escola, onde ocorria a palestra. Os alunos ensaiaram respostas, ainda que tendo medo de errar, para dizer que sabiam do busto de bronze de Dona Francisca, à frente da Rua das Palmeiras. Ao fim, todos os pequenos demonstraram saber do monumento e a coordenadora do Museu Casa Fritz Alt, Linda Suzana Poll, anunciou: “Então, crianças, aquela também é uma obra de Fritz Alt.”

A partir de então, os alunos ficaram mais participativos e começaram a reconhecer algumas das obras do artista, como foi o caso de Helena Dalmaso, de 12 anos, que reconheceu no avental da coordenadora do museu o desenho do monumento ao imigrante, construído para o centenário da cidade.

Embora já tivesse ido aos museus da Imigração e do Sambaqui, Helena nunca esteve na Casa Fritz Alt e tampouco conhecia o artista, mas gostou de aprender a história das obras dele.

Jornal AN

Para quê serve a História?

A História nos ajuda a pensar, refletir, meditar, entender o mundo a nossa volta!

O passado só terá valor se soubermos aproveitá-lo no presente...

Sobre o filme: "Bang Bang! Você Morreu".

Neste último fim de semana tive a oportunidade de assistir o filme - "Bang Bang! Você Morreu". Não havia visto este filme antes pois o julgava pelo título e capa (um erro bastante comum), imaginava algo totalmente diferente. A verdade é que me surpreendi. Trata-se de um tema super importante e atual, o "Bullying".

Acredito tratar-se de um filme que deve ser visto, discutido e trabalhado no âmbito escolar e familiar. 

O tema (problema) envolve a todos nós: professores, direção escolar, educandos, pais, familiares, autoridades, enfim, toda a sociedade. O bullying é algo extremamente sério e as palavras do personagem central (Travor) expressam bem a dor de quem sofre este tormento:

“um empurrãozinho diante dos outros garotos, é uma coisa muito relevante. Principalmente quando você sabe que vai acontecer todo o dia, todo dia, todo dia... e você fica aliviado quando acontece, fica sempre esperando o próximo ataque. Não se limitam a te humilhar, fazem você se humilhar sozinho... eu não vou aguentar mais dois anos disso!”

Não é a toa que uma das postagens mais visitadas deste blog seja a de 9 de junho de 2010 intitulada "Bullying" onde se explica a origem do termo.

O filme foi inspirado em uma peça também intitulada "Bang bang! você morreu". A peça estreou em 7 de abril de 1999 em Eugene, Oregon. A própria produção do filme informa que a peça já foi copiada do site - www.bangbangyouredead.com - mais de 100.000 vezes e reproduzida em escolas, igrejas, e centros comunitários dos Estados Unidos e do mundo (Dados de 2002).

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Dados do filme

  Título Original: BANG, BANG, YOU'RE DEAD

País/Ano: EUA/2002

Duração: 92 minutos

Gênero: Drama

Direção: Guy Ferland

Elenco: Ben Foster , Randy Harrison , Jane Mcgregor , Tom Cavanagh , Jane Moloney Sinopse

O estudante exemplar do colégio, Trevor Adams (Ben Foster), acabou vítima de uma traumatizante perseguição que ameaçou destruir o time de futebol da escola e sua própria vida. Mas a salvação veio por meio do professor de teatro, o Sr. Duncan (Tom Cavanaugh), que ofereceu a ele o papel principal de sua peça, ao lado da bela Jenny Dahlquist (Jane McGregor).O professor e a garota tentam ajudá-lo a manter-se na linha, porém há o risco do sombrio enredo sobre assassinos em um playground, combinado com o passado problemático de Trevor, fazer com que os pais tentem vetar a peça. Se eles conseguirem é possível que Trevor acabe se transformando em uma verdadeira bomba-relógio humana. 

  

Juri Simulado (julgamento de Hitler)

É com grande alegria que apresento a matéria elaborada pela equipe de reportagem formada no 9 ano B da EM Dr. Sadalla Amin Ghanem. Apliquei o projeto "Juri simulado" nos três 9 anos desta escola. Em todos eles o desenvolvimento e os resultado finais foram muito gratificantes. Segue então a publicação on line do Jornal História:

Depoimento de Adolf Hitler

Meu nome é Adolf Hitler, nasci no dia 20 de abril de 1889, minha nacionalidade é Braunau am Inn, Áustria-Hungria. Concursei a escola e assim me tornei cabo. Em 30 de janeiro de 1933 eu assumi o posto de Chanceler comecei a propagar ideias anti-semitas. Construí campos de concentração procurei acabar com qualquer tipo de manifestações judaicas. Também todos os deficientes físicos, mentais, presos políticos, portadores de doenças e as Testemunhas de Jeová. Em 1934 declarei-me Führer e associei a chancelaria com a presidência. Conquistei vários países e contra a Rússia meu exército foi destruído. FUI PERSEGUIDO!

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Aulas de História

No dia 17 de setembro, iniciamos o trabalho sobre o julgamento de Adolf Hitler. Um mês cedido aos alunos do 9º ano B. No período matutino as aulas de história realizam-se nas quartas e sextas feiras. Durante este tempo os alunos pesquisaram, fizeram entrevistas, reuniões entre equipes e com muito esforço conseguiram entender melhor a vida de Hitler. No dia 08 de outubro ocorreu o tão aguardado julgamento de Hitler. Nossa equipe de reportagem estava atenta a tudo - acusações, defesa, desentendimentos entre equipes. Cobrimos todos os acontecimentos.

Advogados de Defesa e Acusação.

Bem, os advogados de defesa lutaram muito para conseguir ganhar o julgamento. Mesmo com suas testemunhas eles não conseguiram inocentar seu cliente Adolf Hitler. Antes do término do julgamento, nossa reportagem fez uma pesquisa com os sete advogados e apesar de tudo, não tinham perdido as esperanças.

O objetivo deles era argumentar da melhor maneira para defender seu cliente e convencer os jurados. Algo nada fácil, pois o conceito geral é de que Hitler é culpado.

No fim – decepção – pois, mesmo com todo o esforço, os cinco jurados tomaram a decisão de que Hitler era culpado. A defesa perdeu de 5 x 0 para a acusação.

Isto se deu porque os advogados de acusação também lutaram muito para conseguir ganhar o julgamento. Com suas testemunhas e um ótimo debate, eles conseguiram atingir o objetivo. Em entrevista ao nosso jornal, os advogados de acusação disseram que “iam fazer de tudo para que Hitler fosse acusado”.

Resultado Final

Depois de todo o processo, argumentos das equipes, debates, desentendimentos, os jurados se reuniram e todos unidos tomaram uma só decisão:

Hitler foi condenado a prestar 10 anos de serviço comunitário em hospitais infantis e tratamento clínico por tempo indeterminado.

E os votos ficaram:

INOCENTE: 0

CULPADO: 5

JUIZA:

Bruna Heloise Gonçalves

HITLER:

Everton Henrique

JURADOS:

Willian Bastos

Fernanda Fernandes

Jéssica Silvano

Suellen Cristina

Anderson Gerônimo

EQUIPE DE DEFESA:

Adrielly Barbara Cavalheiro

Bruna Luciano da Silva

Beatris C.S. Oliveira

Geison Weslley

Nathele dos Passos da Silva

EQUIPE DE ACUSAÇÃO:

Juliana Muria Vargas

Iolanda Gonçalves

Rose Elaine Francener

Rosangela Priscila da Silva

TESTEMUNHAS:

Andressa Mares de Oliveira

Tainá Espindula

Gabriel Cardoso

ESCRIVÃ:

Mileni Fernandes Dias do Rosário

REPORTERES:

Thais Tomazelli May

Ana Paula Sebold

Lucas Nazareno

Cleber dos Santos

Djenifer Larissa Duarte

CONVIDADOS:

Clarice (servente)

Aura Lana Do Reis (diretora)

Marineide (supervisora)

PROFESSOR:

Rafael Vicente

Joinville, 18 de outubro de 2010.

Parabéns a todas as equipes!! Com grande carinho - Rafa