Quem eram os "Incas, Maias e Astecas"?

Com cultura mais desenvolvida que os demais grupos indígenas, os Incas, os Maias e os Astecas viviam em grandes impérios, administrados por um conjunto de funcionários, divididos em camadas sociais com funções bem definidas. Possuíam um sistema numérico, grandes conhecimentos de astronomia e de metalurgia, praticavam a agricultura e o artesanato, e construíram cidades e redes de estradas que ligavam todo o território ocupado por centenas de indivíduos. 

Alguns séculos antes da chegada dos europeus, oriundos de outras regiões do continente, os Maias localizaram-se na Guatemala, parte de Honduras e de El Salvador e na península mexicana de Yucatã.

O Templo de Kukulkán ou Pirâmide de Kukulkán, ou incluso "El Castillo", foi construído pelos maias itzáes na antiga cidade de Chichén Itzá, no território pertencente ao estado mexicano do Yucatã. Sua construção foi iniciada no século VI d.c, tendo sido posteriormente ampliado nos séculos VIII e XI d.c

Os Astecas, no planalto mexicano. Dominaram os povos ali existentes e organizaram seus impérios. A capital do império Asteca, Tenochtitlán, foi construída em uma ilha do Lago Texcoco, no planalto de Anauac e era a mais importante das cidades por eles construída, cortada por grandes ruas, com intenso movimento. 

Os Incas organizaram seu império na Cordilheira dos Andes, incluindo territórios hoje pertencentes à Bolívia, Peru, sul do Equador e da Colômbia e norte do Chile. Inicialmente viviam em comunidades de aldeia – os ayllu – onde praticavam a agricultura de subsistência. Nestas comunidades a propriedade da terra era comum e tudo o que produziam era partilhado entre todos, sendo uma parte da produção destinada ao “curaca” – chefe da aldeia. 

Com a formação do império Inca, ocorreram transformações em sua organização social: as terras passaram a pertencer ao Inca, chefe máximo; os camponeses não mais possuíam controle sobre as terras que cultivavam, sendo submetidos a um regime de trabalho forçado chamado “mita” (trabalho obrigatório dos camponeses nas obras públicas e nas minas); a maior parte da população incaica trabalhava e produzia para si e para as outras classes sociais que ocupavam cargos de administração e religiosos. 

Um grande número de funcionários ocupava-se das tarefas de controlar a população, evitar sublevações, orientar obras de grande porte, como abertura de estradas e construção de cidades. Também assegurava que as ordens do imperador – o Inca – fossem de conhecimento de todos e fossem cumpridas. 

Isto acontecia graças a um eficiente sistema de comunicação, correios e transportes que alcançava todos os pontos de seu império, através das estradas por eles construídas. Os sacerdotes formavam uma outra classe, sendo responsáveis pela religião do império. A religião politeísta desempenhava um importante papel no controle e na disciplina que o Estado exercia sobre a população inca. Os sacerdotes eram também responsáveis pela educação que preparava os filhos das famílias mais nobres para exercerem funções militares, civis e religiosas.

Vivendo em regiões ricas em minérios de ouro e prata, como o México e o Peru atuais, essas civilizações desenvolveram técnicas de metalurgia, utilizando estes metais para confeccionar joias, enfeites e objetos. Tudo isso constituiu um verdadeiro tesouro encontrado pelos espanhóis quando chegaram à América, despertando nestes a cobiça e a sede de conquista desses povos e territórios.


Para saber mais...

Verifique as fontes na página de referências bibliográficas.

Compartilhando um texto que nunca esqueci: "Um dia você aprende que..."

O texto a seguir eu recebi no início da adolescência e na época muitas coisas eram novas e as palavras desse texto começaram a fazer sentido para mim. Nunca mais me esqueci. Segue:

"Depois de algum tempo você aprende a diferença, a sutil diferença, entre dar a mão e acorrentar uma alma.
E você aprende que amar não significa apoiar-se, e que companhia nem sempre significa segurança.
E começa a aprender que beijos não são contratos e presentes não são promessas.
E começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança.
E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos,
e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.
Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo.
E aprende que não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam…
E aceita que não importa quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso.
Aprende que falar pode aliviar dores emocionais.
Descobre que se leva anos para se construir confiança
e apenas segundos para destruí-la, e que você pode fazer coisas em um instante,
das quais se arrependerá pelo resto da vida.
Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer
mesmo a longas distâncias.
E o que importa não é o que você tem na vida, mas quem você é na vida.
E que bons amigos são a família que nos permitiram escolher.
Aprende que não temos que mudar de amigos se compreendemos que os amigos mudam, percebe que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa,
ou nada, e terem bons momentos juntos.
Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa, por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos
com palavras amorosas, pode ser a última vez que as vejamos.
Aprende que as circunstâncias e os ambientes tem influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos.
Começa a aprender que não se deve comparar com os outros, mas com o melhor que você mesmo pode ser.
descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser, e que o tempo é curto.
Aprende que não importa onde já chegou, mas onde está indo, mas se você não sabe para onde está indo, qualquer lugar serve.
Aprende que, ou você controla seus atos ou eles o controlarão, e que ser flexível não significa ser fraco ou não ter personalidade, pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação, sempre existem dois lados.
Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer,
enfrentando as consequências.
Aprende que paciência requer muita prática.
Descobre que algumas vezes a pessoa que você espera que o chute quando você cai é uma das poucas que o ajudam a levantar-se.
Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que se teve e o que você aprendeu com elas do que com quantos aniversários você celebrou.
Aprende que há mais dos seus pais em você do que você supunha.
Aprende que nunca se deve dizer a uma criança que sonhos são bobagens, poucas coisas são tão humilhantes e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso.
Aprende que quando está com raiva tem o direito de estar com raiva, mas isso não lhe dá o direito de ser cruel.
Descobre que só porque alguém não o ama do jeito que você quer que ame, não significa que esse alguém não o ama, pois existem pessoas que nos amam, mas simplesmente não sabem como demonstrar isso.
Aprende que nem sempre é suficiente ser perdoado por alguém, algumas vezes você tem que aprender a perdoar-se a si mesmo.
Aprende que com a mesma severidade com que julga, você será em algum momento condenado.
Aprende que não importa em quantos pedaços seu coração foi partido,
o mundo não pára para que você o conserte.
Aprende que o tempo não é algo que possa voltar para trás.
Portanto, plante seu jardim e decore sua alma, ao invés de esperar que alguém lhe traga flores.
E você aprende que realmente pode suportar… que realmente é forte, e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais.
E que realmente a vida tem valor e que você tem valor diante da vida!
Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar, se não fosse o medo de tentar."

(Autor desconhecido/ Muitos atribuem a William Shakespeare)

O que significa #TBT ???

Você está usando corretamente? 

Toda quinta-feira um grande número de usuários do Twitter, Instagram e blogs  postam imagens, vídeos ou músicas do passado e marcam a postagem com #TBT, sigla para ThrowbackThursday. Essa é uma gíria popular da web que em português significa Quinta-feira do retorno ou Quinta-feira da nostalgia.

Acontece que muita gente sem saber o significado usa erroneamente o termo em outros dias da semana.

Já viu isso por aí? Pra não cair nesse erro, fique ligado na informação. 

Desde o início do Twitter, alguns tweets citavam o termo Throwback Thursday, mas foi em 2012 que o termo começou a fazer sucesso para relembrar fatos e acontecimentos antigos e de lá para cá virou tradição. 

Toda quinta-feira tem!

Prepare a sua!


Revisão dos conteúdos do 6º Ano



Revisão – Conteúdos de Revisão do 6º Ano


🦴 Milhares de anos a.C. – Período Paleolítico

 Os primeiros grupos humanos eram nômades, caçadores-coletores e utilizavam ferramentas rudimentares de pedra.

🌾 – Revolução Neolítica

 Sedentarização, domesticação de plantas e animais e surgimento das primeiras aldeias agrícolas.

🛠️ 4.000 a.C. – Idade dos Metais

 Uso de metais para fabricar ferramentas e armas, desenvolvimento do comércio e primeiras cidades organizadas.

🏺 3.500 a.C. – Civilizações Mesopotâmicas

 Surgem as primeiras civilizações na Mesopotâmia (Sumérios, Assírios e Babilônios) com escrita cuneiforme, cidades-Estado e os primeiros códigos de leis.

🏛️ 3.100 a.C. – Unificação do Egito

 O faraó Menés unifica o Egito, iniciando uma civilização marcada pelo culto aos deuses, a construção de pirâmides e o governo teocrático.

⚖️ 2.000 a.C. – Código de Hamurábi

 Primeiro código de leis escritas da história, estabelecendo a "lei de Talião" (olho por olho, dente por dente).

🏺 1.200 a.C. – Civilização Grega

 Surgimento das pólis gregas, com destaque para Atenas (democracia) e Esparta (oligarquia militarista), além da mitologia e filosofia grega.

🦅 753 a.C. – Fundação de Roma

 Início da monarquia romana, posteriormente substituída pela República (509 a.C.) e depois pelo Império (27 a.C.).

⚔️ 476 d.C. – Queda do Império Romano do Ocidente

 Fim da Antiguidade e início da Idade Média, com a fragmentação do poder e o surgimento do feudalismo.

___________________________________ FIM ___________________________________________

Respostas da Atividade sobre Revolução Industrial ⚙️🔩


Questões

1. Explique o que foi a Revolução Industrial.

A Revolução Industrial foi um processo de transformação econômica, social e tecnológica que começou no século XVIII, inicialmente na Inglaterra. Ela marcou a passagem de uma economia agrária e artesanal para uma economia baseada na produção industrial mecanizada. Esse processo alterou profundamente a forma de produzir, trabalhar e viver, promovendo o crescimento das cidades e o surgimento de novas classes sociais.


2. Qual a importância da máquina a vapor?

A máquina a vapor, aperfeiçoada por James Watt, foi fundamental porque permitiu o funcionamento de máquinas de forma mais eficiente e independente da força humana ou animal. Ela impulsionou o desenvolvimento das fábricas, dos transportes (como trens e navios) e aumentou significativamente a produção industrial, sendo um dos principais motores da Revolução Industrial.


3. Diferencie trabalho artesanal de produção fabril.

O trabalho artesanal era feito manualmente, geralmente por um único trabalhador que dominava todas as etapas da produção, utilizando ferramentas simples e produzindo em pequena escala.

Já a produção fabril ocorre em fábricas, com uso de máquinas, divisão do trabalho e produção em larga escala. Nesse sistema, o trabalhador realiza apenas uma etapa do processo produtivo, aumentando a produtividade, mas reduzindo sua autonomia.


4. Como surgiu o proletariado?

O proletariado surgiu com a Revolução Industrial, quando muitos camponeses perderam suas terras e migraram para as cidades em busca de trabalho nas fábricas. Sem meios de produção, essas pessoas passaram a vender sua força de trabalho em troca de salário, formando uma nova classe social urbana composta por operários.


5. Explique o que foi o Ludismo.

O Ludismo foi um movimento de trabalhadores que ocorreu no início do século XIX, principalmente na Inglaterra, entre 1811 e 1817. Os trabalhadores protestavam contra as máquinas, pois acreditavam que elas eram responsáveis pelo desemprego e pela piora das condições de trabalho. Em muitos casos, os ludistas invadiam fábricas e destruíam máquinas.


6. Como o sindicalismo mudou as relações de trabalho?

O sindicalismo surgiu como forma de organização dos trabalhadores para lutar por melhores condições de trabalho. Por meio de greves e mobilizações, os sindicatos conquistaram direitos importantes, como:

  • redução da jornada de trabalho

  • melhores salários

  • proibição do trabalho infantil

  • direitos trabalhistas

Assim, o sindicalismo contribuiu para equilibrar as relações entre trabalhadores e patrões.


7. Quais diferenças existem entre a Primeira e a Segunda Revolução Industrial?

A Primeira Revolução Industrial (1760–1840) foi marcada pelo uso do carvão, da máquina a vapor e pelo desenvolvimento da indústria têxtil.

Já a Segunda Revolução Industrial (1850–1950) trouxe novas fontes de energia, como eletricidade e petróleo, além de avanços tecnológicos como o aço, a química e os motores a combustão. Também houve maior desenvolvimento dos meios de transporte e comunicação. 

Veja mais:

Resumo Revolução Industrial https://agentesdahistoria.blogspot.com/2022/02/resumo-revolucao-industrial.html


Resumo Revolução Industrial

📌 Conceitos Principais:

Revolução Industrial – Processo de transformação econômica e social caracterizado pela mecanização da produção.

Máquina a Vapor – Invenção de James Watt que impulsionou o funcionamento das fábricas e transportes.

Mecanização – Substituição do trabalho manual por máquinas.

Fabrilização – Expansão da produção em fábricas, diminuindo a produção artesanal.

Urbanização – Crescimento acelerado das cidades devido ao êxodo rural.

Capitalismo Industrial – Nova fase do capitalismo, baseada na produção em larga escala e sem lucro.

Trabalho Assalariado – Sistema em que os trabalhadores vendem sua força de trabalho para os donos das fábricas.

Proletariado – Classe de trabalhadores explorados nas fábricas, que futuramente se organizariam em movimentos sociais.

Ludismo – Movimento operário contra as máquinas, acusado de tirar empregos.

Sindicalismo – Organização dos trabalhadores para lutar pelas melhores condições de trabalho.


📅 Dados e Períodos Importantes:

1760-1840 – Primeira Revolução Industrial (Início na Inglaterra).

1776 – Publicação de A Riqueza das Nações de Adam Smith, que fundamenta o liberalismo econômico.

1785 – Desenvolvimento da primeira máquina a vapor eficiente por James Watt.

1811-1817 – Movimento ludista contra as máquinas industriais.

1848 – Publicação do Manifesto Comunista de Karl Marx e Friedrich Engels, criticando o capitalismo industrial.

1850-1950 – Segunda Revolução Industrial (introdução da eletricidade, petróleo e novas indústrias).


⚙️ Acontecimentos Importantes:

Surgimento da Indústria Têxtil – Primeira atividade industrial mecanizada, com grandes fábricas na Inglaterra.

Expansão do Transporte Ferroviário – Uso do trem a vapor para transporte de cargas e pessoas.

Condições de Trabalho Precárias – Jornadas de trabalho de até 16 horas, baixas tensões e uso de mão de obra infantil.

O Crescimento das Cidades Industriais – Londres, Manchester e Birmingham se tornaram grandes centros urbanos.

Movimentos Operários – Criação de sindicatos e greves por melhores condições de trabalho.

Expansão para outros países – Após a Inglaterra, a Revolução Industrial se espalha para França, Alemanha, EUA e Japão.


Atividades:

  1. Explique o que foi a Revolução Industrial.
  2. Qual a importância da máquina a vapor?
  3. Diferencie trabalho artesanal de produção fabril.
  4. Como surgiu o proletariado?
  5. Explique o que foi o Ludismo.
  6. Como o sindicalismo mudou as relações de trabalho?
  7. Quais diferenças existem entre a Primeira e a Segunda Revolução Industrial?


_______________________________________________________


E você não vai acreditar no preço... é muito barato, compre já o seu!

Acesse o link para comprar 👉 https://meli.la/1rgi8Jn

Revisão - Principais Acontecimentos Históricos (conteúdos do 8º ano)

Século XVII-XVIII

🔹 Iluminismo (1680-1800) – Movimento filosófico que defendeu a razão, liberdade e os direitos individuais.

🔹 Principais pensadores – John Locke, Montesquieu, Voltaire, Rousseau e Adam Smith influenciam a política e economia modernas.

Século XVIII

🔹 Revolução Francesa (1789-1799) – Queda da monarquia e ascensão dos ideais iluministas na França.

🔹 Desdobramentos – Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, período do Terror e ascensão de Napoleão.

Século XIX

🔹 Independência dos EUA (1776) – Primeira colônia americana a se tornar independente.

🔹 Independência da América Latina (1808-1830) – Influenciada pelo Iluminismo e Revolução Francesa.

🔹 Independência do Brasil (1822) – Proclamação por Dom Pedro I, ruptura com Portugal.

🔹 Primeiro Reinado (1822-1831) – Governo de Dom Pedro I, Constituição de 1824 e crise econômica.

🔹 Período Regencial (1831-1840) – Regências provisórias, revoltas regionais e instabilidade política.

🔹 Segundo Reinado (1840-1889) – Dom Pedro II governa o Brasil com estabilidade relativa e modernização.

🔹 Abolição da Escravatura (1888) – Lei Áurea assinada pela Princesa Isabel.


Final do Século XIX

🔹 Proclamação da República (1889) – Queda da monarquia e estabelecimento do regime republicano no Brasil.